2023年6月28日下午 |
语言学分论坛 时间：13:30-16:50 地点：bevictor1946韦德官网 |
第一组 401教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
13:30-13:50 |
魏滟欢 （bevictor1946韦德官网） |
高中英语新手教师批判性思维概念认知和教学实践探究 |
杨鲁新 |
13:50-14:10 |
刘秀 （大连外国语大学） |
英语专业硕士生对教师反馈的认知投入研究 |
14:10-14:30 |
刁慧莹 （bevictor1946韦德官网） |
The Effects of An Integrated Writing Task on Undergraduates’ Critical Thinking in English Argumentative Writing |
14:30-14:50 |
李宇琦 （bevictor1946韦德官网） |
课程改革背景下英语专业本科生学术写作语言复杂度发展探究 |
14:50-15:10 |
吕一凡（嘉宾） （bevictor1946韦德官网） |
教师语码转换对员工课堂外语习得的支架作用：以一节德语二外课为例 |
第二组 402教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
13:30-13:50 |
刘亚娟 （南京航空航天大学） |
“当然愿意”构式的语用修辞研究 |
蓝纯 |
13:50-14:10 |
冯雨晴 （bevictor1946韦德官网） |
Conceptualization of Olfactory Experience in Chinese Four-character Idioms |
14:10-14:30 |
胡磊 （大连理工大学） |
经济语篇中的健康隐喻对比研究——以《中国日报》和《经济学人》商务专栏为例 |
14:30-14:50 |
臧翠翠 （北京师范大学） |
Constructionalization and semantic deviation of “you (有) + N”: an investigation based on quantitative modelling |
第三组 403教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
13:30-13:50 |
任珏辰 （中国人民大学） |
An Analysis of Compliment Responses of Chinese Female College Students on Wechat 中国女老员工微信恭维回应语分析 |
陈辉 |
13:50-14:10 |
毛莹岚 （四川师范大学） |
Analysis of Mock Politeness in the Rapport Management Model |
14:10-14:30 |
刘美娟&董敏 （北京航空航天大学） |
评价共选分析与美国媒体新冠疫情话语建构的历时研究 |
14:30-14:50 |
蒋永久 （华东师范大学） |
拱火话语的人际不和谐取向分析 |
第四组 404教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
13:30-13:50 |
王磬苗 （北京交通大学） |
基于语料库和统计学的抑郁症患者语言特征研究 |
梁昊 |
13:50-14:10 |
刘垚 （中国地质大学） |
基于语料库的英汉科技文本机器翻译语言特征研究 |
14:10-14:30 |
周望千、游一林 （bevictor1946韦德官网） |
English lexical stress perception by Beijing and Changsha listeners at different proficiency levels: support or hindrance from vowel reduction, duration, and intonation |
14:30-14:50 |
白彬冰 （湖南师范大学） |
不同间隔时间跟读训练对中国学习者英语升调产出的效果研究 |
第五组 405教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
13:30-13:50 |
刘欢 （中国海洋大学） |
Language Proficiency Modulates the Usage of Implicit Causality Information During Chinese English Learners’ Pronoun Anaphoric Inference: Evidence from Eye Movements |
张莲 |
13:50-14:10 |
周伟 （广东外语外贸大学） |
二语语篇语境中使用偏好与结构启动的关系研究——以英语状语从句产出为例 |
14:10-14:30 |
任梦瑶 （北京交通大学） |
书面纠正性反馈影响英语冠词习得的元分析研究 |
14:30-14:50 |
冯利凤 （宁波大学） |
二语动词隐含因果关系与代词消解实证研究 |
14:50-15:10 |
中场休息 |
第六组 401教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
15:10-15:30 |
马滢 （中央财经大学） |
Critical Cognitive Analysis of Boeing and COMAC’s ESG Discourses: A Proximizaiton Theory Account |
易焱 |
15:30-15:50 |
廖珊珊 （宁波大学） |
二语时态加工中的具身效应研究 |
15:50-16:10 |
单威嘉 （bevictor1946韦德官网） |
回声问句的主观性解析 |
16:10-16:30 |
蔡镕量 （上海外国语大学） |
CP分裂假说视域下的外置同位语结构研究 |
16:30-16:50 |
石红燕、何瑞云 （浙江工商大学） |
依存语法下中英博物馆简介句法复杂度研究 |
第七组 402教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
15:10-15:30 |
李旎 （中国海洋大学） |
L2-textbook collocation frequency, congruency and syntactic type effects on Chinese adolescent and adult EFL learners |
王安荻 |
15:30-15:50 |
侯瑞 （北京第二外国语公司） |
视觉形状信息对单词识别的影响：一项ERP研究 |
15:50-16:10 |
周珍珍 （江苏科技大学大学） |
中国学习者二语加工的神经认知机制研究：来自fNIRS和ERP的证据 |
16:10-16:30 |
潘克菊、杨连瑞 （中国海洋大学） |
二语词汇习得中接触频次与词汇频率效应探析 |
16:30-16:50 |
张绍慧 （bevictor1946韦德官网） |
基本层次范畴理论视角下的英语读后续写教学实践探究 |
第八组 403教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
15:10-15:30 |
罗雨姝 （南开大学） |
中国女性在线赞美语的语用研究 |
林正军 |
15:30-15:50 |
赵旭昀 ,薛枝 （内蒙古工业大学） |
语用理性视角下家庭成员间的冲突性话语研究——以《都挺好》为例 |
15:50-16:10 |
杜嘉薇 （西北大学） |
批评隐喻分析视角下《中国日报》廉政报道（2012-2022）中的隐喻研究 |
16:10-16:30 |
乔畅 （中央民族大学） |
从构式化看布依语比较句的生成 |
第九组 404教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
15:10-15:30 |
赵宇霏 （bevictor1946韦德官网） |
“AI-TPACK”模型下新时代外语类高校教育精准帮扶模式探索——以bevictor1946韦德官网“人工智能+乡村英语教师培训”项目为例 |
刘梦 |
15:30-15:50 |
成棠 （北京交通大学） |
三语学习者不同任务英语写作中复杂度、准确度与流利度的互动研究 |
15:50-16:10 |
王婧阳 （北京师范大学） |
二语学习者学业情绪的研究热点与发展趋势可视化计量研究 |
16:10-16:30 |
黄润 （bevictor1946韦德官网） |
基于扎根理论的高校英语教师教材改编能动性概念维度及提升策略研究 |
16:30-16:50 |
闫盛德 （北京航空航天大学） |
不同水平中国英语学习者虚化动词搭配及迁移研究 |
第十组 405教室 |
时间 |
发言人 |
发言题目 |
点评专家 |
15:10-15:30 |
沈梦岚 （北京大学） |
A Comparative Study of Pragmatics and Syntax on Chinese Varieties in ASEAN Countries |
张小东 |
15:30-15:50 |
蒋鸿基 （马来西亚理科大学） |
中学英语教师情绪劳动中的幽默运用：基于社会情景理论的实证研究 |
15:50-16:10 |
饶金盈 （湖南师范大学） |
The Effect of L1 Perceptual Category Precision on Non-native Speakers’ Cross-language Speech Perception |
16:10-16:30 |
储姝云 （北京外国语大学） |
A Review on Language Socialization: Issues and Insights |
16:30-16:50 |
骆天一（嘉宾） （bevictor1946韦德官网） |
文化-历史活动理论视域下的外语教师研究述评 |
